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原题目:民进中央提案建议:推进教育公正,为贫困家庭发放免费购书券

2021年天下两会召开在即。据民进中央网站新闻,民进中央将向天下政协十三届四次会议提交《关于建设高质量教育系统的提案》。

提案指出,十三五时期,我国教育事业取得了举世瞩目的成就,教育公正和质量有了较大提升,人民群众教育获得感显著增强,中国教育国际影响力显著提升。然而,面临人民日益增长的对高质量教育的需求,当前我国教育系统还存在教育公正有待进一步推进,对多样化、个性化教育需求难以知足等问题

民进中央在提案中指出,“十四五”时代,是我国教育改造与生长的机遇期、窗口期和关键期。在制订教育生长“十四五”计划,建设高质量教育系统时,应该优先思量以下几个根本性的战略问题。

一、建设学习中央,架构全民终身学习的现代教育系统

现代学校制度是伴随着工业革命规模化生产的要求而泛起的,它强调效率和规模,用最少的投入去实现教育效率的最大化,客观上对个性重视不够。因此“十四五时代,需要从教育结构上重新研究适合未来学习方式的终身教育系统,使教育加倍多样化、人性化。应重视学习中央建设,打破校内外学习的界线,构建服务全民终身学习的教育系统。使学校、培训机构甚至小我私家都能成为课程的提供方,知足差别类型、随便时间的学习需求。

二、夯实教育新基建,确立国家教育资源与评价平台

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要架构服务全民终身学习的现代教育系统,需要努力行使现代科技,施展网络教育和人工智能的优势,夯实教育新基建,推进在线教育深度生长,建设人人皆学、到处能学、时时可学的学习型社会。建议在“十四五”时代尽快启动以国家教育资源平台和国家学分银行为重点的教育新基建,推进在线教育深度生长。

一是加速建设国家级教育资源的云平台建设。建议教育部在顶层设计上,进一步计划幸亏“课堂与在线融合”的教学场景下,国家-省级-区域差别层级的教育资源云平台的基础设施建设,引入具备实力的科技企业,购置经由专家评估和市场磨练的国际国内优异课程资源,着力打造国家教育资源平台,全天候为包罗边远地区在内的天下学习中央和家庭提供免费的高质量的教育资源。二是加速学分银行建设。为每个公民设立学分银行账户,指导公民从数字消费与娱乐向全民学习、全民提高的偏向生长。

三、改造课程结构,推进教育内容的综合化、个性化

课程的丰富性决议了生命的丰富性,课程的卓越性决议了生命的卓越性。当前课程尺度定得太高,导致学生的学习太深太难,广度不够而深度有余,生涯知识不够而学术知识有余。造成了学校中大部门学生都是失败者,在学习生涯中没有成就感,让大部门人成为“陪读生”,成为教育的“失败者”。“十四五”时代课程改造应加倍贴近师生生命与现实生涯,增添可选择性,让大部门学生学习对他们未来生长真正有用的课程,辅助他们养成优越的行为习惯,形成优越的人格。

四、推进教育公正,关注弱势人群的教育权益

教育公正是社会公正的基础,“十四五”时代,仍然应该继续加大推进教育公正的力度。以 *** 购置服务的方式,周全执行公益性学习资源和中小学生在线学习免流服务。提供面向弱势群体的补偿性“互联网+教育”公共服务,变化与创新西席组织管理模式,吸纳社会气力确立多元主体资源汇聚机制,实现规模化教学与个性化生长相结合,为弱势群体学生提供免费的精准化、个性化、多样化的在线教育服务。

要鼎力推进全民阅读,确立全民阅读基金,设立国家公共图书馆和大中小学图书馆建设尺度,增强西部地区、民族地区、微弱学校的图书馆建设,辅助他们办妥身边的精神食堂,为墟落的孩子、弱势群体的孩子、边远地区的孩子提供更多更好的优质图书,为贫困家庭和弱势人群发放免费购书券,为新生儿赠予阅读包。

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